¿Te atreves a soñar?

¿Cuántas veces nos han dicho “de los sueños no se vive”, “que los sueños no se hacen realidad”?… muchas ¿verdad?

Es cierto que los sueños por si solos nunca se cumplen, pero… ¿sabes qué hacer y en qué dirección dirigir tus pasos para conseguir materializarlos?

Tomar conciencia de las cosas que SI podemos hacer para llegar a realizar nuestros sueños es algo que  está en nuestra mano, pero que muchas veces desconocemos. Nosotros estamos más que dispuestos a soñar así que… ¡Allá vamos!

Échale un vistazo a este vídeo… y recuerda que todo es empezar 😉

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PROGRAMAMOS JUNTOS: Aprender a aprender

Después de revisar las temáticas que nos ofrecían los libros este año y analizar qué está pasando en la actualidad (cerca y lejos), hemos visto factible abordar un proyecto basado en el cambio climático y alguna de sus consecuencias en forma de fenómenos naturales (como los recientes huracanes Irma y María).

Con esta temática en mente, nos hemos puesto a darle al coco en equipo y, a través del folio giratorio, hemos determinado los dos primeros interrogantes de nuestro mapa conceptual: ¿Qué sabemos? y ¿Qué queremos saber?

Y con estos interrogantes en mente, quedaba aún mucho trabajo por hacer: ¿Cómo lo aprendemos? ¿Qué tareas vamos a hacer? ¿Cuánto vamos a tardar? ¿Qué recursos personales y humanos vamos a necesitar? ¿Para qué vamos a hacer este proyecto? ¿Qué producto final vamos a materializar?…

En fin, mucho que hacer, mucho que pensar. Así nos hemos pasado una semana entera y, al fin… PLANNING DE TRABAJO LISTO! A partir de aquí, nos metemos de cabeza en nuestras tareas y empezamos a subir peldaños de nuestra escalera de programación. Seguro que habrá que hacer muchos cambios en nuestro planning pero eso es lo que nos hará aprender a aprender y a gestionar nuestro trabajo. Os iremos informando 😉

MANOS A LA OBRA: ARRANCAMOS EL PRIMER PROYECTO

Durante las dos primeras semanas de cole hemos estado tomando decisiones vitales para el desarrollo del trimestre y del curso. Hemos empezado a familiarizarnos con el curso que empezamos (5º de educación primaria) y, sobre todo, hemos empezado a diseñar juntos nuestras nuevas aventuras en forma de proyectos de aprendizaje-servicio.

Lo primero que hicimos fue proporcionar a los grupos el entorno de trabajo en el que se van a enmarcar los proyectos de este curso. Como algunos ya saben, muchos de nuestros proyectos están en consonancia con los objetivos de `Desarrollo Sostenible´ propuestos por la ONU para los próximos años.

Hemos analizado todas las temáticas y hemos podido comprobar que, a lo largo de estos años en el cole, ya hemos ido contribuyendo a algunos de estos objetivos con diferentes proyectos.

No obstante, somos conscientes que a la ONU se le acumula el trabajo y queremos seguir echándoles una manilla, así que hemos empezado a diseñar varios proyectos para contribuir a algún objetivo más.

Bienvenidos a nuestro proyecto anual: CONSTRIBUYENDO  (CONSTRUIR + CONTRIBUIR) 2018

 

 

 

3,2,1… ARRANCAMOS ¡CREACTÍVATE!

Acabamos de comenzar un nuevo curso cargados de ilusión y energía. Este año, con nueva tutoría, tenemos nuevos retos: conocernos mejor (niños y niñas, profes y familias), establecer nuestras metas personales y de equipo, acostumbrarnos a las particularidades de cada uno de nosotros y nosotras y, sobre todo, hacer una piña que sueñe a lo grande.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Las primeras semanas nos han servido como toma de contacto y hemos empezado a disfrutar de la escuela en familia a través de nuestros grupos arcoiris donde los papis y mamis participan activamente en actividades pensadas para aprender, descubrir y disfrutar pequeños y grandes juntos.

Nuestra primera incursión en el trabajo cooperativo con las familias ha sido: CREACTÍVATE. Ha consistido en una sesión de media mañana para desarrollar la creatividad de nuestros peques y los no tan peques.

Hemos trabajado los diferentes pilares creativos (FLEXIBILIDAD; ELABORACIÓN; ORIGINALIDAD Y FLUIDEZ) a partir de actividades que han hecho que pasemos un día inolvidable con nuestras familias. ¿Qué mejor manera de empezar el cole que trabajando, jugando y riendo con quien más queremos?

 

 

 

Atarfeños por el mundo ;-)

Hace unos meses el CEIP Atalaya consiguió alzarse con el título de representantes nacionales del programa de Naciones Unidas ‘Water Explorer’. Eso nos permitió alcanzar uno de los grandes objetivos que nos habíamos planteado en nuestro proyecto de centro ‘Proyectando Futuro’ hace ya tres años. Ese objetivo era el de embarcarnos con los peques en proyectos internacionales por primera vez en la historia del cole.

Desde la organización nos comentaron que al encuentro internacional que se celebraría en Londres sólo podían asistir dos alumnos y uno profe. ¿Dos alumnos y un profe? Esos pobres organizadores no podían imaginar que, después de horas de negociaciones y más de 40 emails, se presentaría en Londres una delegación de Atarfeños (más conocida como la tribu de Atarfe) formada por 56 personas entre alumnos, profes, padres y madres.

El viaje ha tenido su miga, no sólo por conseguir mover y gestionar a tal volumen de gente durante varios días (y en inglés, jajajaja) sino, sobre todo, por haber conseguido que los niños y niñas den un paso más allá y aprendan a valorar el mundo de posibilidades que les ofrece el entorno y la contribución que desde pequeños pueden hacer para conservar nuestro planeta.

Para los dos maestros que los acompañamos al evento ha sido un orgullo ver cómo ponían todo su esfuerzo en comunicarse y dar lo mejor de sí mismos. Olé por Eva y Diego, que fueron capaces de afrontar una entrevista en inglés en televisión; olé también por los peques que se estrenaban en viajar en avión, olé por nuestro Jefe de estudios que ha hecho encaje de bolillos para cubrir nuestra ausencia, olé por esos compañeros que siempre están dispuestos a echar una mano para no se nos eche en falta, olé por la organización que permitió que la tribu participara en pleno en las actividades y, por supuesto, olé por los doce representantes que superaron todos sus miedos y han exprimido cada segundo de este viaje.

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“Sueña tu cole”: arrancamos con nuevo proyecto en el CEIP Atalaya

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Así da gusto volver al cole!

Este año podemos decir que el comienzo de curso ha sido toda una inyección de energía para los profes y los peques porque, por primera vez, hemos conseguido empezar el curso compartiendo el mismo proyecto todas las aulas del centro. La verdad es que no se trata de un proyecto cualquiera. Es un proyecto que nos llevará a soñar juntos el cole que queremos y que contempla el `Plan de Convivencia´, el `Plan de Escuela Espacio de Paz´ y el `Plan de Igualdad´ del centro.

El primer día dimos la bienvenida a los peques y sus familias invitándolos a soñar su cole, y hoy hemos estado dando forma a las ideas iniciales que tienen los peques sobre cómo quieren diseñar los patios y las aulas para disfrutar más del cole. Para que todas las propuestas se lleven a la asamblea de centro las recogemos en un informe que luego consensuaremos con el resto de clases. Esperamos poder tener lista una propuesta en firme para finales del mes de septiembre de forma que los peques, los profes y las familias puedan disfrutar de esa nueva visión de escuela que estamos construyendo todos juntos.

Además de estos sueños colectivos, este proyecto dará cabida a los cientos de sueños individuales de todos y cada uno de nuestros peques. Para ello, los hemos invitado a soñar y a plasmar su sueño en un atrapasueños, que ellos y ellas se están fabricando, y que colgaremos en todos los pasillos del centro. De esta forma, los más de 600 sueños tendrán un lugar bien visible para que nunca olvidemos que, uno de nuestros compromisos más importantes como docentes, es conseguir que nuestro alumnado logre sus sueños porque ellos son los auténticos protagonistas en los centros educativos.

Aquí os dejamos unas fotillos de cómo estamos empezando a forma a la idea en nuestra clase. ¡Qué mayores están!

¡ Feliz comienzo de curso !

Un final de curso cargado de productos finales

Esta última semana de curso el alumnado ha expuesto los productos finales de sus proyectos personalizados. Cada grupo se formó ateniendo al interés por las temáticas del alumnado. Contamos con grupos de 2, de 3, de 4 y hasta de 5 miembros. Contamos también con proyectos diseñados, planificados y ejecutados por alumnos y alumnas de forma individual. Hemos disfrutado de tanta diversidad de proyectos como  intereses y motivaciones distintas existen entre la diversidad de alumnado del aula. Todo un placer y una fiesta para el aprendizaje.

Productos finales tan dispares como un taller de extracción de ADN y de recogida de huellas dactilares para poner fin al proyecto “Tras la Huella”; una exposición de gimnasia rítmica, como colofón del proyecto sobre expresión corporal “¿Tienes lo que hay que tener?; un power point sobre la evolución de las mariposas, que recoge todo lo aprendido en el proyecto “Naturaleza en evolución”; un taller de concienciación sobre la diabetes, que nos ha acercado al proyecto “Juntos venceremos a la diabetes”; experimentos caseros para dar vida al proyecto “Ciencia creativa”; una maqueta de dinosaurio para explicar el hábitat de estos animales; Un taller de arte prehistórico para concluir el proyecto “Vivimos la prehistoria”… ¡¡¡ESTO HA SIDO UN NO PARAR!!!

Por supuesto, al final de cada exposición nos ha tocado hacer una coevaluación que nos ha dejado con muy buen sabor de boca y con la que nos hemos percatado de que esto de planificar y ejecutar proyectos de forma autónoma tiene su complicación, pero mola muchísimo.

Hemos disfrutado de una increíble semana  que pone el broche de oro a un curso que nos ha sorprendido a todos y que nos ha hecho recorrer un camino apasionante que nos lleva rumbo a cuarto. ¿Hasta dónde van a llegar estos peques? HASTA DONDE ELLOS Y ELLAS QUIERAN.

¡FELIZ VERANO A TODOS MIS SUPERHÉROES Y MIS SUPERHEROINAS!

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LOS HIDROHÉROES BRILLAN EN MADRID EN LA FINAL NACIONAL DE “WATER EXPLORER”

Ya es oficial! Los Hidrohéroes del Ceip Atalaya Atarfe disputaron, el pasado día 7 de junio, la final del programa internacional de Naciones Unidas Water Explorer. Una presentación fresca, cercana y cargada de valores hizo que los 25 representantes que fueron a Madrid (de los 200 que han participado) se trajeran el billete para volar a Londres y compartir su experiencia con otros 12 países de todo el mundo. Estamos muertos mataos después de 12 horas de bus pero, sin duda, ha sido una experiencia inolvidable. Let´s go to LONDON Hidrohéroes!!!

Cuando un alumno es capaz de defender su trabajo con tanta ilusión y tanta profesionalidad la mayor recompensa viene con la satisfacción de haber hecho bien tu trabajo. Eso fue lo que ocurrió en el evento celebrado en Madrid, al que acudimos con nuestras queridas familias que, sin duda, fueron un motor más para venirnos arriba en nuestra presentación.

Cuando los peques decidieron implicarse en Water Explorer, rechazando otros posibles proyectos que había sobre la mesa(bueno, más bien en nuestro tablón de ideas), nadie esperaba que convertirnos en los Hidrohéroes nos iba a reportar tantas alegrías. Conseguir ser la escuela del mes y que nos enviaran una cámara fotográfica para los propios peques ya fue una enorme satisfacción. Ser invitados al Festival del Agua en Diputación también fue una grata sorpresa porque, además, lo pasamos en grande. Pero poder viajar a Madrid y ganar la final que nos catapultará en octubre a Londres era algo que nos ha sobrecogido a todos. La verdad es que esa era una posibilidad remota e impensable hace un par de meses pero, una vez más, el nivel de compromiso mostrado en todos y cada uno de los implicados (administraciones, profes, familias y peques) ha hecho que veamos posible conseguir cualquier reto.

Aquí os dejamos algunas fotos de las penúltimas aventuras de este proyecto. Las últimas las publicaremos en octubre al volver de Londres, donde compartiremos experiencias con 12 países de todo el mundo y trataremos de defender nuestro proyecto con las mejores armas que tenemos: el esfuerzo, la ilusión y el sentido del humor.

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