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SESIÓN DE CONFIANZA EN FAMILIA

Seguimos con nuestro trabajo en inteligencia emocional en el aula y, como cada semana, es fundamental la implicación de nuestras familias en el trabajo que hacemos. Esta semana ha estado enfocada a la mejora de la confianza en uno mismo y en los demás. La verdad es que hemos aprendido mucho en estos meses y palabras como empatía, satisfacción, frustración, orgullo, son ya parte de nuestra aula.

En esta ocasión hemos tratado de afianzar la confianza en nuestros compañeros y compañeras y, por supuesto con nuestras familias. El resultado ha sido genial y, además de aprender mucho, nos lo hemos pasado en grande.

EMOCIÓN, ILUSIÓN Y CONFIANZA

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EN BÚSQUEDA DE LA BIODIVERSIDAD: LA QUE SE VE Y LA QUE NO SE VE…

Toda la clase de 2º ha salido al patio en busca de más biodiversidad. Ya teníamos localizado los árboles y algunos animales, pero en este segundo recorrido hemos encontrado más tipos de biodiversidad en nuestro patio del cole.

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Todos y todas a buscar biodiversidad

 

 

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En el barro de los arriates también hay biodiversidad críptica

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En la corteza de los árboles había musgo, que también es biodiversidad crípitica

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Humedad y musgo en el muro del patio. Ahí también hay biodiversidad críptica. La miramos con microscopio en clase

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Hemos encontrado nidos de avión común, un ave que vuela mucho por el cole

NUEVO RETO: LA BIODIVERSIDAD CRÍPTICA

Esta semana hemos aprendido una palabra que nos ha supuesto un reto grande: Biodiversidad CRÍPTICA. Después de mucho investigar hemos llegado a la conclusión de que se trata de la biodiversidad que no se ve a simple vista, sino que necesita otros medio, como un microscopio. Hemos buscado en nuestro cole y hemos comprobado que es verdad, así que animamos con este vídeo al resto de compañeros del proyecto (de nuestro cole y de los otros) a que ellos también la busquen en sus centros. ¡La biodiversidad está por todos lados!

 

ESTO YA ES OFICIAL: EMPIEZA NUESTRO PROYECTO “SOMOS BIODIVERSIDAD”

Los peques de 2º del CEIP Atalaya se han decidido a trabajar seriamente con el resto de agentes de biodiversidad de los coles, así que hemos empezado a planificar nuestro trabajo y, como hacemos al principio de cada proyecto, hemos elaborado nuestro mapa conceptual inicial. La verdad es que estos peques han demostrado que aprendieron mucho con el proyecto CREECE, porque tienen unos intereses increíbles como demuestran sus inquietudes en el apartado ¿QUÉ QUEREMOS SABER?

Este mapa será nuestra guía en el proyecto, cuyo producto final nos llevará a aumentar la biodiversidad de plantas de nuestra localidad y, consecuentemente, atraer a más mariposas hasta conseguir que Atarfe sea un verdadero jardín de mariposas.

Este mapa recoge los conocimientos previos, los objetivos de trabajo y los recursos y medios que vamos a utilizar, así que, ¡A PONERSE A ELLO!

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