Construyendo hogares para nuestra avifauna

Después de tomar medidas,  diseñar planos y  hacer bocetos, por fin nos hemos puesto manos a la obra… O, más bien, al destornillador. Hemos diseñado las primeras cajas nido. Las que servirán para las aves del tipo Sílvidos (currucas, carriceros, etc.) y Páridos (herrerillos, carboneros, etc.)  Se trata de cajas nido del tipo “buzón”. Son de un tamaño adecuado para estas aves pequeñas.

Hoy hemos tenido la oportunidad de “validar” si los planos que hicimos en matemáticas eran adecuados y, para ello, hemos traído a un experto: el abuelo de nuestra compañera Daira.

Ha sido un lujo tenerlo en clase. Nos ha ayudado a pasar nuestros planos a las 3 dimensiones.

Y… Voilà… Nuestras primeras cajas nido son una realidad. En unos meses las podremos colocar en el jardín de otoño que estamos planificando  para crear una segunda primavera en nuestra localidad. Esperamos que les guste a los nuevos inquilinos 😉

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Difundir con estrategia… Preparamos nuestra campaña de concienciación

Se acerca el final de este proyecto. Hemos empezado a preparar nuestra campaña de difusión para frenar el cambio climático. Pero, como nunca hemos hecho una campaña, estamos un poco perdidos. Como en cada proyecto, será clave la ayuda de algún experto o experta en publicidad y marketing.

En este caso, la experta la teníamos muy cerca. Resulta que, la mamá de uno de los alumnos de la clase (Amaro) es profesora de marketing (ole, ole, ole). El viernes vino al cole y nos ayudó a entender cómo funciona la publicidad y cuáles son los puntos clave de una campaña. La parte más divertida fue cuando “nos puso a prueba” para ver qué impacto han tenido sobre nosotros algunas de las campañas más conocidas de la última década.

¡Ha sido genial!

El aula se llena de ciencia: Arrancamos la experimentación.

Durante esta semana hemos estado trabajando el método científico, y sus aplicaciones, para demostrar algunas afirmaciones que los alumnos y alumnas daban por buenas sin ser capaces de demostrarlas empíricamente. Hemos aprendido cómo hacer ciencia empezando por interiorizar cuáles son los pasos para llevar a cabo un experimento correctamente.

Teniendo en cuenta que estamos tratando de averiguar qué plantas son más adecuadas para atraer más biodiversidad de aves a Valderrubio, estaba claro que la cosa iba a ir de plantas…

La verdad es que el reto era complicado ¿Cómo demostraríais con un experimento que las plantas respiran?

Ha sido un hilo precioso del que ir tirando, y me he emocionado al ver las caras de sorpresa y satisfacción cuando los peques iban desenredando la madeja de pistas que ellos mismos iban generando. Empezamos analizando una aparente contradicción entre estas dos afirmaciones que ellos y ellas dijeron:

  • Las plantas no se pueden meter en una habitación por la noche porque “chupan” el oxígeno y te puedes morir” 
  • Las plantas expulsan oxígeno, por eso las llaman el pulmón verde del planeta.

Pues a partir de estos interrogantes, se empezaron a generar hipótesis para diseñar un experimento que demostrara que, efectivamente, las plantas respiran. Después de mucho dialogar, llegaron a una primera formulación del experimento:

  • Si metemos un ser vivo en un sitio cerrado, sin luz y con muchas plantas, acaba muriendo.

Podía sonar un poco disparatado y un mucho insensible (jajaja), pero la verdad es que era un diseño bastante bueno. Así que empezamos a pulirlo, y a matizar algunos aspectos (especialmente lo del ser vivo), y conseguimos llegar a plantear un experimento muy sencillo que nos permitiese demostrar que las plantas respiran. Os dejamos algunas fotos de nuestros primeros pasos como científicos y científicas. ¡Nos mola la ciencia!

Aquí os dejamos, también, un enlace de los fundamentos de nuestro experimento para que sepáis qué ha sido lo que hemos hecho.

http://www.csicenlaescuela.csic.es/proyectos/moleculas/experiencias/buenavista/bvista5.htm

 

 

 

Sorpresa ¡las mates sirven para todo!

Esta semana hemos estado trabajando, en mates, las medidas y su aplicación a la vida diaria. Hemos pensado que una buena aplicación de lo que hemos aprendido sería diseñar nuestros comederos para pájaros. Hemos seguido las instrucciones que se incluyen en la guía de la SEO Bird life para poder hacer unos comederos adecuados a las características de las aves a las que queremos atraer a nuestro jardín de otoño.

Con estos planos nos pondremos manos a la obra y fabricaremos nuestros comederos. Estamos deseando, pero antes, toca MATES!!!

Para esta tarea hemos tenido la ayuda de algunas alumnas de sexto, que han colaborado con nosotros porque ¿sabéis qué? usar la escuadra y la regla es más difícil de los que creíamos. Muchas gracias a las ayudantes. La actividad ha sido mucho mejor gracias a ella.

 

Píldoras para un planeta enfermo

Tras varias semanas investigando sobre las principales causas de destrucción del planeta, hemos establecido 5 grandes pilares sobre los que debemos concienciar: especies invasoras, destrucción del hábitat, sobre explotación de los recursos, contaminación y, por supuesto, cambio climático.

Una vez identificados los problemas, hemos planteado soluciones desde el punto de vista de la ciudadanía GLOBAL. Es importante que cuando se promuevan iniciativas de sostenibilidad, éstas tengan siempre en cuenta la perspectiva global. En ocasiones se llevan a cabo acciones para la mejora de aspectos locales que no tienen en cuenta la visión global y, a largo plazo resultan perjudiciales; Es decir, hay que asegurarse que todo lo que proponemos suponga una solución a nivel de todo el planeta.

En nuestras clases de ciencias y artística hemos diseñado estas píldoras para curar un planeta enfermo. Este ha sido el resultado…

Explorando el entorno: ¡De ruta por el pueblo para crear un bosque de otoño!

Después de tanto investigar, ya tenemos claro qué tipo de árboles necesitamos plantar en nuestra localidad para atraer a las aves más comunes de esta zona. Ahora toca salir de ruta para decidir cuál es la ubicación más apropiada para colocar los árboles. Era necesario localizar primero las diferentes rutas que teníamos que recorrer para llegar a las zonas verdes de Valderrubio. Aprovechando el área de matemáticas, aprendimos a usar Google Maps y pudimos hacer diferentes rutas para llegar a los lugares que nos interesaban. De paso, echamos un vistacillo a nuestras casas porque teníamos muchísima curiosidad por verlas con los ojos del satélite 😉

En fin, que una vez diseñamos las rutas, las trasladamos a un plano de la localidad para podernos orientar y llegar a los 5 grandes puntos verdes en los que podríamos plantar nuestro bosque de otoño.

Durante nuestro recorrido teníamos que ir priorizando los criterios que debíamos seguir para seleccionar los puntos más apropiados para plantar (usamos para ello, los consejos de la SEO).  Para tomar decisiones con buen criterio, nos acompañó durante parte de nuestro recorrido, el señor encargado de las zonas verdes de nuestra localidad. Su asesoramiento nos fue muy útil en todo momento.

Finalmente, después de tener en cuenta todo lo que habíamos visto y analizando las diferentes opciones, decidimos que el lugar ideal para nuestro bosque de otoño será…. ¡El parque periurbano! Allí plantaremos diferentes tipos de árboles, adecuados para las aves de la zona:  Granado, Madroño, Nogal, Zarzamora… De paso, ya que estábamos allí, aprendimos a medir árboles con un lápiz 🙂

Ya falta menos para crear una segunda primavera para nuestras aves. ¡Tenemos muchas ganas!

 

 

CAMBIO CLIMÁTICO: ¿ESTAMOS A TIEMPO?

El grupo de 4º de primaria ha empezado a tomar contacto con su misión para este primer trimestre: LA ACCIÓN POR EL CLIMA. Hemos realizado nuestro mapa para organizar todas las tareas hasta llegar al producto final. Nuestro objetivo es realizar una campaña publicitaria que conciencie sobre la necesidad de generalizar acciones, a nivel global, que ayuden a reducir las fatídicas consecuencias del cambio climático en nuestro planeta. Nuestra primera tarea, dentro del proyecto, ha sido investigar qué es el cambio climático, cuáles son sus causas y sus consecuencias.

Después de dos meses investigando, por fin, estamos listos para preparar la exposición “Los enlaces de la vida”.  En esta exposición trataremos cinco problemas relacionados con la biodiversidad: Reducción del hábitat; Sobre explotación de los recursos; Especies invasoras; Contaminación; y, como no, Cambio climático. Hoy han llegado nuestros paneles explicativos y nos hemos reunido con el Ayuntamiento para organizar la inauguración .

Estamos muy emocionados así que… ¡Manos a la obra!

ACCIÓN SOLIDARIA: Contribuimos para tener un mundo mejor

Hoy ha sido un inolvidable, nuestro cole ha colaborado en un proyecto solidario para conseguir financiación para luchar contra la leucemia infantil. Es un proyecto precioso y estamos muy orgullosos y orgullosas de haber podido contribuir con nuestro granito de arena. Gracias a las familias por haber estado ahí, junto a los peques y los profes para sumar fuerzas. Gracias también al Ayuntamiento por apoyarnos en todas nuestras aventuras.

Hemos conseguido recaudar 1000 euros para ayudar a que este proyecto se haga realidad. Ha sido un día cargado de alegría y emoción. ¡A por el siguiente! Si queréis más información sobre el proyecto ‘La vuelta al cole’ os dejamos este enlace https://www.lavueltaalcole.com/