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NOS VAMOS DE CAZA… GRUPOS INTERACTIVOS Y VISITA DE NUESTRA EXPERTA

La semana pasada tuvimos la suerte de volver a contar con Laura, nuestra experta en paleontología. En esta ocasión nos ha traído una práctica sobre paleontología superdivertida: ¡NOS VAMOS DE CAZA!

En esta práctica el alumnado, en grupos interactivos con estudiantes de pedagogía, magisterio y con algunas familias, debían interpretar el pasado a partir de unas huellas encontradas. Sin más información que las propias huellas, los peques debían generar sus hipótesis sobre las siguientes cuestiones: ¿A quién pertenecen las huellas? ¿cuántos carnívoros hay? ¿Cuántos herbívoros? ¿cuándo corren? ¿Cuándo andan? ¿por qué corren? y finalmente… ¿Quién se ha comido a quién?

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Esta sesión, ha durado más de dos horas, nos ha permitido ver cómo los peques han incorporado a sus herramientas de búsqueda las guías científicas, los libros, los dispositivos móviles (que son los que más éxito tienen), etc. Han sido ellos mismos quienes han elegido sus fuentes de información y quienes, de forma autónoma, han ido contestando a todas las cuestiones con increíble éxito. Hoy han aprendido que los problemas no siempre vienen con enunciados predecibles; también hay problemas con imágenes, con textos discontinuos, etc. Con esto estamos dando un pasito hacia la desaparición de esa famosa frase que tenemos que oir constantemente los docentes cuando planteamos un problema a nuestros alumnos: ¿es de restar? ¿es de sumar?... Nuestros peques han experimentado hoy que los problemas son de pensar, interpretar y mirar con perspectiva. Nosotros tratamos de aprender que por ahí empieza la solución a todos los problemas.

¡QUÉ GRANDE ES SER PEQUEÑO!

Aquí os dejamos algunas fotos de la experiencia

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Laura nos pone un ejemplo de que cuando corremos nuestras zancadas son más grande que cuando andamos.IMG_2731

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