Archivo de la categoría: PROYECTO `CONSTRIBUYENDO´

Construyendo hogares para nuestra avifauna

Después de tomar medidas,  diseñar planos y  hacer bocetos, por fin nos hemos puesto manos a la obra… O, más bien, al destornillador. Hemos diseñado las primeras cajas nido. Las que servirán para las aves del tipo Sílvidos (currucas, carriceros, etc.) y Páridos (herrerillos, carboneros, etc.)  Se trata de cajas nido del tipo “buzón”. Son de un tamaño adecuado para estas aves pequeñas.

Hoy hemos tenido la oportunidad de “validar” si los planos que hicimos en matemáticas eran adecuados y, para ello, hemos traído a un experto: el abuelo de nuestra compañera Daira.

Ha sido un lujo tenerlo en clase. Nos ha ayudado a pasar nuestros planos a las 3 dimensiones.

Y… Voilà… Nuestras primeras cajas nido son una realidad. En unos meses las podremos colocar en el jardín de otoño que estamos planificando  para crear una segunda primavera en nuestra localidad. Esperamos que les guste a los nuevos inquilinos 😉

Difundir con estrategia… Preparamos nuestra campaña de concienciación

Se acerca el final de este proyecto. Hemos empezado a preparar nuestra campaña de difusión para frenar el cambio climático. Pero, como nunca hemos hecho una campaña, estamos un poco perdidos. Como en cada proyecto, será clave la ayuda de algún experto o experta en publicidad y marketing.

En este caso, la experta la teníamos muy cerca. Resulta que, la mamá de uno de los alumnos de la clase (Amaro) es profesora de marketing (ole, ole, ole). El viernes vino al cole y nos ayudó a entender cómo funciona la publicidad y cuáles son los puntos clave de una campaña. La parte más divertida fue cuando “nos puso a prueba” para ver qué impacto han tenido sobre nosotros algunas de las campañas más conocidas de la última década.

¡Ha sido genial!

Sorpresa ¡las mates sirven para todo!

Esta semana hemos estado trabajando, en mates, las medidas y su aplicación a la vida diaria. Hemos pensado que una buena aplicación de lo que hemos aprendido sería diseñar nuestros comederos para pájaros. Hemos seguido las instrucciones que se incluyen en la guía de la SEO Bird life para poder hacer unos comederos adecuados a las características de las aves a las que queremos atraer a nuestro jardín de otoño.

Con estos planos nos pondremos manos a la obra y fabricaremos nuestros comederos. Estamos deseando, pero antes, toca MATES!!!

Para esta tarea hemos tenido la ayuda de algunas alumnas de sexto, que han colaborado con nosotros porque ¿sabéis qué? usar la escuadra y la regla es más difícil de los que creíamos. Muchas gracias a las ayudantes. La actividad ha sido mucho mejor gracias a ella.

 

Píldoras para un planeta enfermo

Tras varias semanas investigando sobre las principales causas de destrucción del planeta, hemos establecido 5 grandes pilares sobre los que debemos concienciar: especies invasoras, destrucción del hábitat, sobre explotación de los recursos, contaminación y, por supuesto, cambio climático.

Una vez identificados los problemas, hemos planteado soluciones desde el punto de vista de la ciudadanía GLOBAL. Es importante que cuando se promuevan iniciativas de sostenibilidad, éstas tengan siempre en cuenta la perspectiva global. En ocasiones se llevan a cabo acciones para la mejora de aspectos locales que no tienen en cuenta la visión global y, a largo plazo resultan perjudiciales; Es decir, hay que asegurarse que todo lo que proponemos suponga una solución a nivel de todo el planeta.

En nuestras clases de ciencias y artística hemos diseñado estas píldoras para curar un planeta enfermo. Este ha sido el resultado…

Explorando el entorno: ¡De ruta por el pueblo para crear un bosque de otoño!

Después de tanto investigar, ya tenemos claro qué tipo de árboles necesitamos plantar en nuestra localidad para atraer a las aves más comunes de esta zona. Ahora toca salir de ruta para decidir cuál es la ubicación más apropiada para colocar los árboles. Era necesario localizar primero las diferentes rutas que teníamos que recorrer para llegar a las zonas verdes de Valderrubio. Aprovechando el área de matemáticas, aprendimos a usar Google Maps y pudimos hacer diferentes rutas para llegar a los lugares que nos interesaban. De paso, echamos un vistacillo a nuestras casas porque teníamos muchísima curiosidad por verlas con los ojos del satélite 😉

En fin, que una vez diseñamos las rutas, las trasladamos a un plano de la localidad para podernos orientar y llegar a los 5 grandes puntos verdes en los que podríamos plantar nuestro bosque de otoño.

Durante nuestro recorrido teníamos que ir priorizando los criterios que debíamos seguir para seleccionar los puntos más apropiados para plantar (usamos para ello, los consejos de la SEO).  Para tomar decisiones con buen criterio, nos acompañó durante parte de nuestro recorrido, el señor encargado de las zonas verdes de nuestra localidad. Su asesoramiento nos fue muy útil en todo momento.

Finalmente, después de tener en cuenta todo lo que habíamos visto y analizando las diferentes opciones, decidimos que el lugar ideal para nuestro bosque de otoño será…. ¡El parque periurbano! Allí plantaremos diferentes tipos de árboles, adecuados para las aves de la zona:  Granado, Madroño, Nogal, Zarzamora… De paso, ya que estábamos allí, aprendimos a medir árboles con un lápiz 🙂

Ya falta menos para crear una segunda primavera para nuestras aves. ¡Tenemos muchas ganas!

 

 

Pon en tu vida unas antocianinas ;-)

¿Qué pasa gente?

Aquí hoy, Carlos y Jorge (5ºA) actuando como comentaristas en una nueva entrada del blog de nuestra clase. En el día de hoy vamos a hablar sobre nuestra tarea de experimentación, que nos ha servido para aprender a medir el PH los líquidos. Esta actividad nos ayudará a experimentar con el suelo marciano y averiguar si la acidez del suelo es apta para el cultivo o no. Pero, antes de enredarnos con Marte, tenemos que aprender a hacer este experimento con rigor.

Para esta tarea hemos necesitado los siguientes materiales: alcohol, col lombarda, vinagre, limón, talco, agua, jeringuilla, tarros de plástico o cristal (recomendamos el de plástico), mortero, palillos de dientes o cuchara de plástico y vaso.

Os preguntaréis por qué nos ha dado por usar una col morada, no? Pues bien, aquí viene la súper palabra científica: por sus ANTOCIANINAS, que es una sustancia que tiene la col lombarda que le permite cambiar el color de algunas sustancias dependiendo de su PH.

¿Queréis replicar este experimento? Os damos las claves:

Hemos cortado la col lombarda en trozos pequeños, luego la hemos echado en el tarro de plástico y a continuación echamos el alcohol y la machacamos. Cuando ya esté bien machacada se coge un poco de líquido con la jeringa y lo apartamos. Luego echamos agua en el vaso y a continuación añadimos la col lombarda, echamos el ingrediente líquido que queramos comprobar y lo movemos con el palillo de dientes o la cuchara. ¿Qué PH tendrá? Pues hay que mirar la clave de colores que os dejamos también aquí.

Además de aprender ciencias, lo hemos pasado en grande! A continuación os dejamos con una demostración en un vídeo: https://youtu.be/94RlLZdh2Rk

Y aquí nos despedimos con una par de fotillos.

NUESTRA AVIFAUNA ESTRENARÁ CASA

Después de medidas, planos y bocetos, por fin nos hemos puesto manos a la obra… O, más bien, al destornillador. Hemos diseñado las primeras cajas nido. Las que servirán para las aves del tipo Sílvidos (currucas, carriceros, etc.) y Páridos (herrerillos, carboneros, etc.)  Se trata de cajas nido del tipo “buzón”. Son de un tamaño adecuado para estas aves pequeñas.

Hoy hemos tenido la oportunidad de “validad” si nuestros planos eran adecuados y, para ello, hemos traído a un experto: el abuelo de nuestra compañera Daira.

Ha sido un lujo tenerlo en clase. Nos ha ayudado a pasar nuestros planos a las 3 dimensiones.

Y… Voilà… Nuestras primeras cajas nido son una realidad.