Archivo del Autor: jmpoquet

¡GRAN FIN DE FIESTA PARA NUESTRO PROYECTO WATER EXPLORER!

Durante todo este trimestre hemos estado trabajo en el Proyecto Internacional Water Explorer. Un total de 200 Hidrohéroes se han volcado para concienciar a la población sobre la importancia de cuidar el agua en nuestro planeta porque se trata de un verdadero patrimonio y no un recurso. Nuestro trabajo ha consistido en ir cumpliendo misiones basadas en cuatro pilares:  Conocer el “agua escondida” tras los gestos cotidianos (como encender la luz); Contribuir a mantener limpia el agua y preservarla como ecosistema de biodiversidad; Reducir el consumo de agua, como bien escaso y finito; Ser conscientes de la huella hídrica que  hay tras la mayoría de las cosas que empleamos a diario (fabricación de ropa, de comida, etc.)

Ha sido un trabajo precioso e intenso que nos ha llevado a conseguir el reconocimiento internacional de “La escuela del mes” dentro del proyecto Water Explorer, así que estamos más que satisfechos con nuestro trabajo, especialmente, por haber conseguido concienciar a tanta gente de la importancia de cuidar el agua.

Aquí os dejamos una captura de pantalla sobre nuestro reconocimiento y unas cuantas fotos para que veáis como hemos ido completando las diferentes misiones.

¡ACTÚA PARA CUIDAR NUESTRO PLANETA!

Presentación1
foto-water_medium

20160212-110728_mediumwater_medium foto-huella_medium foto-bomba_medium dsc01147_medium 20160309-133244_medium DSC01146 DSC01139 DSC01167

 

 

Un ¿aula? ABP en el día a día

Hoy hemos tenido un día de lo más normal (para nosotros). Por curioso que parezca, hay todavía docentes que se sorprenden de imágenes como la que proyecta nuestra clase a diario. Es difícil explicar las dinámicas que se llevan a cabo en aulas donde el trabajo por proyectos (ABP) y el alumnado son protagonistas. La realidad es que en este tipo de aulas se trabaja en casi todos lugares y, donde menos tiempo pasamos en dentro del propio aula. Existen tiempos y espacios flexibles y se da la oportunidad de que cada alumno y alumna tenga un espacio de desarrollo personal donde puede desarrollar sus intereses y creatividad. Esa estrategia suele dar lugar a una estampa que dista mucho de la típica clase en la que el alumnado se sienta en fila de uno y escucha a su erudito profesor o profesora. En los espacios (que no aulas) ABP te encuentras imágenes como la que se da día a día en nuestro grupo de 3º: ¡alumnos/as diseñando una ciudad sostenible y retocando su maqueta para incorporarle un carril bici; grupos de alumnos/as diseñando el ciclo natural del agua y haciendo un arcoiris que completará la ciudad sostenible del otro equipo, al tiempo que consiguen puntos para su desafío dentro del proyecto internaconal Water Explorer; otro equipo diseñando los disfraces del carnaval de dos compañeras a las que no se lo han podido hacer en casa; un cuarto grupo de niños y niñas trabajando en robótica y enseñando a otros dos que nunca han tenido la oportunidad de jugar con este tipo de material; Por último, había un grupo que estaba diseñando ropa con material reciclado y reutilizado para lograr concienciar sobre un estilo de vida más sostenible. Puede dar la sensación de que estaban a su bola y, ¿sabéis qué? LO ESTABAN. Su bola en este caso era divulgar la necesidad de generar espacios y comportamientos sostenible, ser activos en la defensa del medio ambiente y desarrollar nuevas ideas que ayuden a cuidar el único planeta que tenemos para vivir (al menos, de momento).

Bienvenidos a los espacios de aprendizaje ABP: bienvenidos a 3ºB

DSC01374  DSC01371

DSC01368

 

 

DSC01366

DSC01367