Archivos Mensuales: marzo 2020

DISFRUTANDO DEL EVENTO `SMART DAY´

El pasado mes de diciembre representantes del proyecto Constribuyendo del CEIP Juan Pablo I, acudieron al evento #SmartDay en Sevilla. Este evento permite compartir conocimiento, retos y experiencias, que pretenden inspirarnos y activar el emprendimiento y la innovación de un modo global. En este evento se reflexiona sobre el futuro de la educación, el empleo y el emprendimiento en Andalucía, y se crean ideas innovadoras para los problemas reales del planeta. Fue un orgullo ver como los peques daban rienda suelta a su creatividad para conseguir dar forma a una idea preciosa en relación a los objetivos de la ONU, a la que han llamado ‘Puntos de Vida’.  Os iremos desvelando más datos de esta idea que se está transformando en un proyecto gestionado al 100% por nuestros peques de Valderrubio. ‘Puntos de Vida’ logró el premio al reto emprendedor en Primaria y, con el dinero del premio que ganaron, van a llevarla a cabo a escala nacional. Pinta divertido, como todo lo que inventan 😉

 

Nuestro proyecto en la First Lego League

Este pasado fin de semana nuestros chicos y chicas de 2º y de 4º curso de primaria expusieron nuestro proyecto Valderrubio, Ciudad Neuroactiva’ en la competición First Lego League, como parte del desafío científico. Los jueces destacaron la innovación y la originalidad del proyecto, especialmente por la (aparente) sencillez de las propuestas y el fuerte impacto que dichas propuestas podrían tener en las localidades donde se llevaran a cabo.

Los y las peques de segundo curso defendieron los beneficios de diseñar los espacios urbanos desde el punto de vista de la «amigabilidad», es decir, para favorecer las relaciones sociales e intergeneracionales entre sus habitantes. Nuestro alumnado ha investigado y ha encontrado numerosos estudios que demuestran que las relaciones sociales favorecen la llamada ‘reserva cognitiva’, que es la habilidad del cerebro para tolerar o compensar mejor los efectos de las patologías asociadas a la demencia. “Es, por ello, que ser una persona socialmente activa reduce el riesgo de presentar un deterioro cognitivo asociado a la edad y protege, en cierta medida, frente al desarrollo de enfermedades neurodegenerativas, como puede ser el alzhéimer.

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En este sentido han diseñado una maqueta en las que han incluido las posibles mejoras con las que podrían contar las ciudades para favorecer dichas relaciones sociales a cualquier edad.

Por su parte, nuestro alumnado de 4º curso ha expuesto propuestas de mejora para que los edificios de nuestras ciudades ayuden al neurodesarrollo de la infancia. Algunas de esas propuestas las han ‘prototipado’ en el pueblo, con la ayuda del design thinking,  y durante estos meses las evaluaremos para ver el impacto que tienen entre los ciudadanos de Valderrubio.

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neurolandia1La verdad es que ha sido un fin de semana espectacular y nuestros chicos y chicas han demostrado que su creatividad, imaginación y sencillez supera todas expectativas que los adultos pudiéramos tener. Porque, como ya dijera el gran Leonaldo Da Vinci… «La simplicidad es la máxima sofisticación»

¡¡¡Enhorabuena equipo!!!

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Design thinking intergeneracional en busca de soluciones

Esta semana hemos empezado ha trabajar con todos los sectores de la población de la localidad de Valderrubio para familiarizarnos con los hábitos de vida de cada grupo de edad y poder, de este modo, identificar aquellos hábitos que no ayudan a la salud de nuestro cerebro. Una vez identificados nos hemos metido de lleno en la búsqueda de soluciones adaptadas a toda la población.

Para llevar a cabo esta exploración de necesidades hemos puesto en marcha el «Pensamiento de Diseño» (Design Thinking) implicando en nuestros grupos a niños, adolescentes y adultos. Nos hemos especializado en diferentes grupos de edad y nos hemos puesto en su piel a partir de la realización de un mapa de empatía: ¿Cómo piensa? ¿Qué dice? ¿Qué hace? ¿Qué siente? han sido las preguntas clave para identificar estilos de vida de nuestra localidad.

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Esta experiencia se ha realizado con niños y niñas, adolescentes, jóvenes, personas de mediana edad y ancianos. Una diversidad que nos permite ajustar nuestras acciones a la realidad de nuestro contexto, y poder establecer pautas para generalizar nuestras conclusiones a otras localidades.

El mapa de empatía nos ha permitido identificar claramente los problemas que presenta nuestra localidad para abordar de forma activa la salud y el desarrollo de nuestras funciones cognitivas.

Con los problemas bien identificados, era el momento de proponer múltiples ideas dando rienda suelta a nuestra creatividad y, por supuesto, saliéndonos de la caja para proponer ideas innovadoras. Validamos nuestras ideas y seleccionamos aquellas que queremos prototipar.

Para poderlas validar, nuestras expertas en neuropsicología (Paula Iglesias y Laura Collado ) nos han prestado asesoramiento que nos ha permitido seleccionar aquellas que vamos a prototipar  en nuestra localidad.

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El proceso creativo ha sido precioso, y las idea son innovadoras y viables, así que estamos deseando llevarlas a las práctica. Os seguiremos poniendo al día sobre nuestra Ciudad Neuroactiva o, como la llaman los niños y niñas: NEUROLANDIA 😉

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Presentación del proyecto en comunidad

‘Valderrubio: CIUDAD NEUROACTIVA’ ya es una realidad

Nuestro nuevo proyecto de salud se ha presentado esta semana en el Ayuntamiento con un lleno total.

Se trata de un proyecto de Ciencia Ciudadana, que se ha incluido en el programa de la Fundación Descubre ‘Andalucía, mejor con ciencia’.

Hoy podemos decir que hemos celebrado la fiesta del cerebro. Los diferentes talleres que ha preparado el alumnado han permitido a los asistentes conocer cómo funciona nuestro cerebro y qué podemos hacer para mantenerlo activo: Talleres de Neuro-Retos con soporte tecnológico; talleres de neurodiversidad; de salud emocional; Neuro-tips; desarrollo neurosensorial…

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Nuestros peques han actuado como promotores de salud mental y divulgadores de hábitos saludables para nuestro cerebro. Todos los que hemos pasado por los talleres nos llevamos la mochila llena de ideas y consejos para mejorar nuestra vida y proporcionar a nuestro cerebro una vida más activa.

Si queréis conocer más sobre este proyecto que ha arranco con fuerza en Valderrubio, aquí os dejamos una nota de prensa que explica los detalles de esta aventura apasionante.

 

Hoy aprendemos con expertas en neuropsicología…

Y llegó uno de los momentos más esperados de nuestro proyecto: la sesión de formación con las neuropsicólogas del centro AISSE. Nuestras expertas nos asesoran y, al mismo tiempo, colaboran en la formación de la comunidad implicada en el proyecto, especialmente, formando a nuestros jóvenes.   AISSE se constituyó a mediados del año 2012 y nació con el Objeto Social de desarrollar iniciativas que colaboraran con la evolución del modelo transdisciplinar en la atención a personas que han sufrido distintos tipos de lesiones en el sistema nervioso. Han desarrollado numerosos proyectos concretos, como el Centro Sinergia o programas de formación en neurociencia clínica;

En esta sesión, Paula Iglesias y Laura Collado han trabajado con el alumnado y los docentes para introducirnos en el conocimiento de las funciones cognitivas y del neurodesarrollo a partir de talleres muy dinámicos que nos han permitido aprender de forma activa e implicándonos en numerosas dinámicas colaborativas. Para nosotros ha sido un lujo porque hemos podido entender cómo funciona nuestro cerebro y qué tipo de actividades nos podrían ayudar a mantener una buena salud cerebral.

Os dejamos unas fotos de la sesión de trabajo. La verdad es que nos hemos quedado con ganas de más y estamos deseando que vuelvan al cole para una sesión enfocada en el neurodesarrollo y su relación con el movimiento. ¿Pinta bien, eh?